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盛郁龙艺术简历:
1983年生于山东莒县
2004年考入中国美术学院书法系
2006年获“邢侗杯”三等奖
2007年入展第二届浙江篆刻大展
2007篆刻印屏被叶一苇艺术馆收藏
2008年入展全浙展
2008毕业作品《小窗幽记》被中国美院收藏
2010年攻读中国美术学院书法系研究生,导师韩天雍教授
2011年篆刻作品入展“孙诒让杯”全国甲骨文书法大赛
2012年国画作品《鵰》荣获纪念现行宪法公布实施30周年书画摄影展美术作品 二等奖
2013年获得中国美院林风眠创作奖铜奖
2013年攻读中国美术学院书法博士,导师韩天雍教授
2013年获得优秀博士课题规划奖
2013年就读于美术报张立辰名家工作室,国画师从张立辰教授
近年来论文及书画作品散见于书法报、美术报等报刊杂志
现为中国美术学院继续教育学院书法专业特聘教师
供职于中国美术学院附属高中
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寒玉凝素影
画家自述:
“书画同源”这个名词大家都耳熟能详,在我的生活与学习中我是当一个专业进行学习的。在我的思维意识里,书画是被定义成为一种修身方式的。《大学》里说:“自天子以至庶人,一是皆以修身为本,其本乱而末治者,否已。”古之文人士大夫皆以修身为本,以治国平天下为目标,书画对他们来说可谓二三等事。孔子讲:“虽小道必有可观者焉,致远恐泥。”故而书画对于士大夫来说完全是一种怡情养性之游戏。但是在这怡情养性的书法中却体现着一个文人士大夫的心性与修养,所谓形其哀乐,达其性情。清代刘熙载说:“书者,如也,如其学,如其才,如其志,总之如其人而已。”所以书法、中国画背后实际上是承载体现着书家、画家的人文情怀与个人修养。明代大书法家张瑞图说:“晋人楷法平淡玄远,妙处都不在书,非所学可至也······坡公有言,吾虽不善书,知书莫如我,苟能通其意,常谓不学可。假我数年,撇弃旧学,从不学处求之,或稍有近焉耳。”明确表述书画的高度不在技法本身。
经常有人问我怎样算是书法,我答曰,对此下定义我讲不清楚,大概的轮廓我依我十几年的学书经验约略说一说:“拟古非也,泥古亦非也,无古人气息非也,尽古人之面貌亦非也。正所谓我亦古人,古人亦我。也可以说,无古无今,亦古亦今,即古即今,方是书法。”其实绘画也是如此。
时至今日书法、中国画作为一门学科一个专业,书法中国画就不仅仅是修身工具,而且更应该是提高全民文化艺术修养的助教化的事业。我们作为国家重点培养的新时代书画学术人才,所担负的不仅是要引领书法、中国画的发展方向也是为人类为社会做贡献的一项事业。
甲午年十二月三十日於栖梧斋灯下
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盛郁龙 积翠
盛郁龙 拟林良笔意
盛郁龙 盛郁龙 拟林良笔意 (2)
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盛郁龙 拟林良笔意 (3)
盛郁龙 细雨和风慢慢剪 (1)
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盛郁龙 细雨和风慢慢剪 (2)
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盛郁龙 长春 (1)
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盛郁龙 长春 (2)
盛郁龙 醉仙 (1)
盛郁龙 醉仙 (2)
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盛郁龙 知白守黑 2乘1.5厘米
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盛郁龙 曹旭 2.2乘2.2厘米
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盛郁龙 知白守黑 1.5乘0.7厘米
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